Aprobado en la II Cumbre Iberoamericana, esta gestionado por una asociación de usuarios que en la actualidad cuenta con 250 instituciones asociadas, con plena implicación de los Ministerios de Educación, y en la que participan las principales Universidades Iberoamericanas. Las emisiones regulares, a través del Satélite HISPASAT, se iniciaron en 1993 con una hora diaria. Actualmente ocupan 2 horas diarias para Iberoamérica, y una hora diaria para España y Portugal. El programa, además de servir al objetivo de la comunicación en el terreno educativo, ha servido para impulsar la coproducción de materiales autóctonos. España se comprometió a cubrir su fase inicial y ha contribuido a este programa con 300 millones de pesetas anuales. Para garantizar la continuidad del proyecto se necesitan aportaciones financieras estables de la totalidad de los gobiernos iberoamericanos, tanto para el sostenimiento de los costes de infraestructura como para la coproducción de materiales audiovisuales educativos. La Red de Responsables de Cooperación adoptara una decisión al respecto a la mayor brevedad.

PROGRAMA MUTIS.

Aprobado en la II Cumbre Iberoamericana fomenta la movilidad de estudiantes de postgrado en especialidades de mayor impacto para el desarrollo de la comunidad iberoamericana. Desde 1993 España financia 400 nuevas becas anuales, muchas con carácter plurianual. En 1994 Argentina y México pusieron en marcha sus respectivas convocatorias.

PROGRAMA DE ALFABETIZACION Y EDUCACION BASICA DE ADULTOS.

Programa aprobado en la II Cumbre Iberoamericana, encaminado a erradicar hasta el 25% del analfabetismo en las zonas de intervención y elevar los niveles de formación básica iniciando asimismo a los receptores en algún tipo de capacitación profesional que les permita su incorporación efectiva al mundo del trabajo. En 1993 se iniciaron los programas en El Salvador y en República Dominicana, mediante un esquema de cooperación entre el Ministerio de Educación y Ciencia de España, los respectivos Ministerios de Educación de ambos países y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Cuenta con un total de 3.350 alfabetizadores y los alumnos participantes hasta la fecha han sido 33.000 en El Salvador y 40.000 en República Dominicana. Paraguay solicita la incorporación al programa.

PROGRAMA CYTED.

Incorporado en la II Cumbre Iberoamericana, cuenta con una participación cercana a los 8.000 científicos y tecnologos de universidades, centro de I + D y empresas en 140 redes temáticas, proyectos de investigación y proyectos de innovación IBEROEKA. En 1995 un "Grupo de Reflexión" elaboró la agenda 2004 para el futuro desarrollo del programa. Este requerirá la creciente participación de los 21 países en la cofinanaciación de su presupuesto, aspecto que recibirá toda la atención de la Red de Responsables de Cooperación.

PROGRAMA CIDEU.

Centro Iberoamericano de Desarrollo Estratégico Urbano. Incorporado en la II y III Cumbre Iberoamericana, inicio su operatividad en 1993. Integrado actualmente por 33 ciudades de 15 países. Se han firmado acuerdos con la AECI y el BID. Recogiendo las conclusiones de la asamblea anual de 19954, se intensificara la formación de dirigentes públicos en la planificación y diseño de políticas sociales y se articulara el intercambio de información entre alcaldes y empresarios, integrando información operativa de proyectos de inversión de las ciudades participantes, en aras de facilitar la creación de un mercado de proyectos estratégicos urbanos en el espacio iberoamericano.

FONDO INDIGENA.

Firmado en la II Cumbre Iberoamericana, el convenio constitutivo del mismo, con el objeto de establecer un mecanismo de apoyo a los procesos de desarrollo sostenible en los pueblos indígenas de América Latina y El Caribe, fue ratificado el mismo en 1995 por mas de 11 países miembros. En mayo de 1995 se celebro la Primera Asamblea General que formalizo la estructura del Fondo. Este cumple también la función de encuentro para la discusión y diseño de políticas de desarrollo indígena concertadas entre todos los actores involucrados: pueblos indígenas, gobiernos de la región y gobiernos extrarregionales. El Fondo contara con un patrimonio propio fruto de las contribuciones de los países miembros.

NUEVOS PROGRAMAS APROBADOS

a) Programa de Apoyo a la VINCULACION UNIVERSIDAD - EMPRESA.
Fortalecer las vinculaciones de las universidades y las empresas de la región, respondiendo a su realidad socioeconómica, y fomentando la investigación científica y tecnológica, para coadyuvar a su proceso de modernización. Realizar estudios sobre diseños curriculares y/o carreras y/o cursos de especialización y adaptarlos a los procesos de transformación productiva en áreas con alto nivel científico. Diseñar y compatibilizar un sistema de fomento de la investigación básica y aplicada en materia de desarrollo científico y tecnológico vinculado al sistema productivo.

b) Programa de Cooperación para el Desarrollo de Sistemas Nacionales de EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
Elaborar una base de información sobre evaluación de calidad para identificar en cada uno de los países de la región las necesidades y demandas de capacitación y asistencia técnica, como las ofertas en ese mismo sentido que cada país generaría sobre temas específicos. Generar una alternativa de evaluación de la calidad de la educación que responda a las características de los sistemas educativos iberoamericanos. En tal sentido, se procurara capacitar recursos propios para sustentar la instalación de sistemas de evaluación que respondan a las necesidades regionales.

c) Proyecto Iberoamericano de PROMOCION DE LA LECTURA.
Programa que tiende a propiciar la cooperación entre los países iberoamericanos para adelantar un proyecto piloto que permita ofrecer a las instituciones encargadas de diseñar las políticas educativas y especialmente a los ministerios de educación, los instrumentos para la ejecución de políticas relacionadas con la renovación de practicas pedagógicas en la enseñanza de la lectura y la escritura. Ofrecer a las mismas entidades mecanismos efectivos que faciliten el acceso de los docentes y los educandos a los materiales de lectura.

d) MUTIS. NUEVAS ACCIONES.
Ampliación del actual programa en curso a través de las siguientes líneas: 1. realización de programas de doctorado conjunto entre dos o más universidades iberoamericanas; 2. movilidad de doctorandos en fase de realizacion de tesis, por cortos periodos de tiempo.

e) IBERFOP. Programa Iberoamericano de Cooperación para el Diseño Común de la Formación Profesional.
Diseño de modelos de formación profesional adaptados a las necesidades especificas de cada país, con la participación activa de los agentes sociales y con el objetivo de vertebrar un espacio iberoamericano en ese ámbito. La Cooperación española constituirá y financiara por un plazo de dos años la Unidad Técnica encargada de articular y desarrollar este programa.